Rozmowa nt. wakacji

Rodzic pyta dziecko, gdzie można spędzić wakacje, po czym można rozpoznać morze, góry, las, jezioro.

  2. „Piękny świat” – rodzic czyta wiersz

„Piękny świat” E. Śnieżkowskiej – Bielak

Popatrz, słonko już zachodzi,

Popatrz, złoty w chmurach blask,

Popatrz, wiosła leżą w łodzi,

A na plaży wieje wiatr.

Popatrz, hen na niebie mewa,

A na piasku złoty ślad.

Słuchaj jak radośnie śpiewa

Morska fala, muszla, ptak.

Popatrz, dzieci roześmiane,

Z nimi mama, tata, brat.

Chwalą, także rozśpiewane,

Ten wspaniały, wielki świat.

3. Rozmowa na temat wiersza:

• O jakim miejscu jest wiersz?
• Jak to miejsce wygląda?
• O jakiej porze dnia jest mowa?
• Czy morze ładnie wygląda podczas zachodu słońca?
• Czy widzieliście to kiedyś?
• Co można robić nad morzem?

4. Zabawa ruchowa „Nad morzem”

Dzieci naśladują czynności jakie można wykonywać nad morzem, na hasło – nazwy tych czynności podanych przez rodzica. Np. opalanie się, pływanie, zbieranie muszelek, robienie babek z piasku.

5. Ćwiczenia logopedyczne: „Statki”

Szum morza- dzieci naśladują szum fal: szuszuszu…

Rybki- dzieci chodzą po statku wyglądają za burtę i przyglądają się rybkom pływającym w wodzie- naśladują ruchy (otwierają i zamykają ściśnięte usta)

Marynarskie okrzyki- dzieci naśladują marynarzy wołając: Ahoj! Ahoj! Ahoj!

Kamień w wodzie- dzieci wypowiadają słowa: plusk, plusk, plusk

Chlapanie wodą- dzieci wypowiadają słowa: chlap, chlap, chlap

6. A teraz DROGIE DZIECI, mam dla was zadanie ale macie dużo czasu aby je wykonać- całe WAKACJE